Policy, professionalization, privatization, and performance assessment : affordances and constraints for teacher education programs / Theresa J. Gurl ... [et al.]

資料形態:
図書
形態:
xv, 137 p. ; 24 cm
出版情報:
[Cham] : Springer, c2016
シリーズ名:
Springer briefs in education <BB1079377X>
書誌ID:
BB23934284
子書誌情報
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所蔵情報
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